Pojok Dekan

TANTANGAN PENELITIAN PEMIKIRAN HADITS DI NUSANTARA

Apa Itu Pemikiran Hadis?

ISTILAH “Pemikiran Hadis di Nusantara” ditemukan sebagai matakuliah Program Studi Ilmu Hadis S2 Pascasarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Pertanyaannya, apakah studi atau penelitian bidang...

Arsip
Pojok Pembantu Dekan

PENERIMAAN MAHASISWA BARU DAN UPAYA MENJARING...

JENIS makanan yang kita konsumsi akan menentukan bugar tidaknya tubuh yang kita miliki. Mengkonsumi makanan yang baik, sehat dan terpilih akan berdampak positif pada tubuh. Tubuh tak mudah lunglai. Tubuh tak gampang rentan atau bahkan...

Arsip
Aktivitas Dosen

HARMONI KEBINEKAAN

Apabila bangsa ini tidak mampu mengelola kebhinnekaan dan membiarkan makin melebarnya keadilan sosial ekonomi, bukan tidak mungkin negara bernama Indonesia akan bubar di 2030. Sumbu ledaknya ada pada isu Suku, Agama, Ras dan Antar...

Arsip

BAGAIMANA MEMBUAT PERNYATAAN DAN PERTANYAAN PENELITIAN ?
Update: Selasa, 10-SEP-2019


TOPIK pembicaraan bisa mencakup aspek yang luas tetapi masalah penelitian biasanya dipersempit mengenai hal spesifik yang akan ditangani. Bergantung pada jenis penelitian, hal yang dicari mungkin masalah praktis yang ditujukan untuk berkontribusi pada perubahan, atau masalah teoritis yang bertujuan memperluas pengetahuan.

Tulisan ini berfokus pada masalah teoritis. Saat menulis proposal penelitian, idetifikasi masalah penelitian biasanya dirumuskan dalam pernyataan masalah.

Mengapa masalah penelitian itu penting? Mungkin topik menarik dan ada banyak hal untuk dikatakan, tetapi ini bukan dasar yang cukup kuat untuk penelitian akademis. Tanpa masalah penelitian yang terdefinisi dengan baik, penelitian berakhir dengan pekerjaan yang tidak fokus dan tidak terkelola.


Penelitian mungkin akan mengulangi apa yang telah dikatakan orang lain, berusaha terlalu banyak ulasan, atau melakukan penelitian tanpa tujuan dan penekanan yang jelas. Peneliti memerlukan masalah untuk melakukan penelitian yang menyumbangkan wawasan baru dan relevan.


Masalah penelitian adalah langkah pertama untuk mengetahui dengan tepat apa yang akan dilakukan dan mengapa.
 
Langkah 1: Identifikasi Area Masalah yang Luas.

Saat berdiskusi dan membaca tentang topik, cari aspek-aspek yang belum dieksplorasi dan bidang-bidang yang menjadi perhatian. Tujuan peneliti adalah untuk menemukan celah yang dapat diisi oleh kerja penelitian.

Penelitian teoritis berfokus pada pengembangan pengetahuan dan pemahaman daripada berkontribusi langsung terhadap perubahan. Peneliti dapat mengidentifikasi masalah penelitian dengan membaca penelitian terbaru, teori dan debat tentang topik yang dipilih untuk menemukan celah dalam apa yang saat ini diketahui.

Peneliti mungkin mencari:

1. Sebuah fenomena atau konteks yang belum diteliti secara seksama;
2. Kontradiksi antara dua atau lebih perspektif;
3. Situasi atau hubungan yang tidak dipahami dengan baik;
4. Pertanyaan yang mengganggu yang belum diselesaikan.

Masalah teoretis sering kali memiliki konsekuensi praktis, tetapi mereka tidak terfokus pada penyelesaian masalah langsung di tempat tertentu (meskipun peneliti mungkin mengambil pendekatan studi kasus untuk penelitian).

Langkah 2: Pelajari Lebih Lanjut tentang Masalahnya.

Selanjutnya, peneliti harus mencari tahu apa yang sudah diketahui tentang masalah tersebut, dan menunjukkan dengan tepat aspek yang akan ditangani oleh penelitian ini.

Konteks dan latar belakang:

1. Siapa yang terkena dampak masalah?
2. Apakah ini sudah menjadi masalah sejak lama, atau ini merupakan masalah yang baru ditemukan?
3. Penelitian apa yang sudah dilakukan?
4. Apakah ada solusi yang diajukan?
5. Apa perdebatan saat ini tentang masalah tersebut, dan menurut peneliti apa yang hilang dari mereka?

Spesifisitas dan relevansi:

1. Tempat, waktu dan / atau orang tertentu apa yang akan difokuskan oleh peneliti?
2. Aspek apa yang tidak bisa diatasi oleh peneliti?
3. Apa akibatnya jika masalahnya tidak teratasi?
4. Siapa yang akan mendapat manfaat dari menyelesaikan masalah?

Cara menulis pernyataan masalah
Setelah peneliti mengidentifikasi masalah penelitian, langkah selanjutnya adalah menulis pernyataan masalah. Pernyataan masalah yang efektif adalah singkat dan konkret itu harus:

1. Letakkan masalah dalam konteks (apa yang sudah kita ketahui?)
2. Jelaskan masalah yang tepat yang akan dibahas oleh penelitian (apa yang perlu kita ketahui?)
3. Tunjukkan relevansi masalah (mengapa kita perlu mengetahuinya?)
4. Tetapkan tujuan penelitian (apa yang akan dilakukan oleh peneliti untuk mengetahuinya?)

Kapan peneliti harus menulis pernyataan masalah?
Ada berbagai situasi di mana peneliti/penulis mungkin harus menulis pernyataan masalah.

Dalam penelitian akademik, menulis pernyataan masalah dapat membantu penulis/peneliti membuat kontekstual dan memahami pentingnya masalah penelitian yang akan dikerjakan. Pernyataan masalah dapat terdiri dari paragraf dan berfungsi sebagai dasar untuk proposal penelitian, atau dapat diringkas menjadi hanya kalimat dalam pendahuluan penelitian.

Langkah 1: Kontekstualisasikan masalah
Pernyataan masalah harus membingkai masalah penelitian yang akan dikerjakan dalam konteks khusus dan memberikan latar belakang tentang apa yang sudah diketahui tentang itu. Untuk penelitian teoretis, peneliti dapat mengemukakan pikirkan tentang latar belakang ilmiah, sosial, geografis dan / atau historis:

1. Apa yang sudah diketahui tentang masalahnya?
2. Apakah masalahnya terbatas pada periode waktu tertentu atau wilayah geografis?
3. Bagaimana masalah telah didefinisikan dan diperdebatkan dalam literatur ilmiah?

Langkah 2: Tunjukkan mengapa itu penting
Pernyataan masalah juga harus membahas relevansi penelitian. Mengapa penting bahwa masalah diselesaikan? Ini tidak berarti peneliti harus melakukan sesuatu yang inovatif atau mengubah dunia. Lebih penting bahwa masalahnya dapat diteliti, layak, dan dengan jelas mengatasi masalah yang relevan di bidang keilmuan peneliti.

Kadang-kadang masalah teoritis memiliki konsekuensi praktis yang jelas, tetapi kadang-kadang relevansinya kurang jelas. Untuk mengidentifikasi mengapa masalah itu penting, tanyakan:

1. Bagaimana cara mengatasi masalah untuk memajukan pemahaman topik?
2. Apa manfaatnya untuk penelitian di masa depan?
3. Apakah masalah memiliki konsekuensi langsung atau tidak langsung bagi masyarakat?

Langkah 3: Tetapkan tujuan dan sasaran peneliti akhirnya.

Pernyataan masalah harus membingkai bagaimana peneliti berniat untuk mengatasi masalah. Tujuan peneliti seharusnya bukan untuk menemukan solusi konklusif, tetapi untuk mencari alasan dibalik masalah dan mengusulkan pendekatan yang lebih efektif untuk mengatasi atau memahaminya. Tujuannya adalah keseluruhan tujuan penelitian yang akan dikerjakan. Biasanya ditulis dalam bentuk infinitif:

1. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan
2. Pekerjaan ini bertujuan untuk mengeksplorasi
3. Saya bertujuan untuk menyelidiki sasaran adalah langkah konkret yang akan diambil untuk mencapai sasaran:

   1. Metode kualitatif akan digunakan untuk mengidentifikasi
   2. Saya akan menggunakan survei untuk mengumpulkan
   3. Menggunakan analisis statistik, penelitian ini akan mengukur.

Mengembangkan pertanyaan penelitian yang kuat
Pertanyaan penelitian yang baik sangat penting untuk memandu pekerjaan penelitian. Ini menunjukkan dengan tepat apa yang ingin diketahui dan memberi pekerjaan kepada peneliti sebuah fokus dan tujuan yang jelas.

Semua pertanyaan penelitian harus:

1. Berfokus pada satu masalah;
2. Diteliti menggunakan sumber primer dan / atau sekunder;
3. Layak untuk dijawab dalam kerangka waktu dan kendala praktis;
4. Cukup spesifik untuk menjawab secara menyeluruh;
5. Cukup kompleks untuk mengembangkan jawaban atas ruang penelitian;
6. Relevan dengan bidang studi dan / atau masyarakat secara lebih luas.

Dalam penelitian skripsi, peneliti biasanya akan menulis satu pertanyaan penelitian untuk memandu membaca dan berpikir. Jawaban yang peneliti kembangkan adalah pernyataan skripsi - pernyataan utama atau posisi yang akan dibahas di dalam skripsi.

Contoh pernyataan:
Under-30s increasingly engage in the “gig economy” instead of traditional full-time employment, but there is little research into young people’s experiences of this type of work.

Contoh pertanyaan:
What are the main factors that influence young people’s decisions to engage in the gig economy? What do workers perceive as its advantages and disadvantages? Do age and education level have an effect on how people experience this type of work?